首先，何謂「常規用語」？

常規用語是指在相同或相似的情境下重複使用的一些特定語句或詞語。

誰能夠從使用常規用語中獲益？

答案很簡單，就是小朋友！使用常規用語時，我們會根據小朋友的能力而非年齡作出考量，因此常規用語特別有助於：

• 語言接收和/或表達能力遲緩的兒童；
• 仍在學習與成人交流或互動的兒童；及
• 難以適應過渡期和學習常規的兒童

為甚麼我們要使用常規用語？

其實，我們一直都在不為意的情況下使用常規用語！以下原因說明常規用語對兒童發展有何好處：

• 重複：在可預測的方式使用相同的詞語，能夠讓小朋友有更多機會接觸這些語句，從而幫助他們理解其意思。
• 規律：持續以相同的方式使用相同的語句，有助小朋友預測事態發展。當小朋友能夠預計你將會說甚麼，他們便可以開始預計接下來會發生甚麼事。
• 獨立：當小朋友掌握到常規用語的意思，並能夠在日常生活中應用，他們便會變得更主動積極，甚至開始自行使用常規用語。

掌握了常規用語的一些特質後，我們該如何善用它？

• 關鍵是持續使用！嘗試在日常生活或孩子經常進行的遊戲當中使用口頭常規用語。
• 常用短句，讓小朋友更容易記得和明白。
• 在不同的情況下使用同樣的短句，幫助小朋友靈活運用。
• 將語句配合動作一同表現出來，讓小朋友通過視覺和手勢提示理解意思。
• 慢慢示範，不要期望小朋友能夠即時重覆。學習及消化知識和技巧需時，建議給小朋友多一點時間。
• 根據小朋友的個人能力調整難易度：簡化短句或使其變得更複雜。
• 暫停及等待有助小朋友消化資訊，同時鼓勵他們和你一起填補語句的結尾。

以下一些實用例子，助大家開始使用「常規用語」！

• 歌曲：坊間有很多簡單的歌曲，如《Hello》、《Good morning》、《Clean up》等可融入您的日常生活。另外，《This is the way》、《Wheels on the bus》和《Five Little Ducks》等兒歌也非常適合，因為它們都有重複的歌詞和旋律。
• 書籍：利用翻翻書玩躲貓貓，或考慮閱讀諸如《棕熊，棕熊，你看到了什麼？》、《從頭動到腳》、《晚安，月亮！》、《我去散步》等書籍。
• 常用短語：嘗試使用在不同情況下都能應用的短語，如「預備好，準備，出發！」、「是吃零食/飲水/沖涼/上學的時候了」、「輪到我/你了」。
• 日常生活：
• 穿衣和脫衣時，可使用「著衫、著褲、著襪、著鞋」和「除鞋、除襪、除褲、除衫」等重複短語/語句。
• 收拾物件時，可使用「車仔在箱子入面，消防車在箱子入面，火車在箱子入面」及「執好車仔，執好消防車，執好火車」。

當小朋友已經掌握了家長慣常使用的常規用語並可以參與其中時，就可以提升難度了！大家可以參考我們網站上另一篇錦囊文章《從短句到完整句子！兩個簡單方法讓孩子開口說話》，繼續了解更多幫助小朋友發展言語的技巧！