誘發溝通：如何有效促進孩子言語發展
誘發溝通是一種有助鼓勵孩子溝通和促進他們言語發展的技巧，方法是刻意設置一些使小朋友意想不到、令他們驚訝，或是一個令他們需要你幫忙的情境。
更重要的是，透過這個過程，家長能為小朋友製造一個主動溝通的機會，孩子不再只是被動地回應我們。他們會希望主動和家長溝通而得到協助，或者想與你分享一些令他們驚訝的小趣事！誘發溝通的關鍵是，家長需要假裝自己對特別設計的情境完全不知情。這個方法適用於任何年紀和語言水平的孩子，也能夠輕易應用於日常生活之中。
家長幾乎能夠任何情況下採取這個方法，例如在吹泡泡時，把泡泡棒放在嘴邊，在吹泡泡前先讓小朋友注視到你，然後等到他們在做出「更多」的手勢或對你說出「吹 」這個字之後才吹出泡泡。
以下是如何運用誘發溝通的一些貼士：
犯一些小錯誤......
- 故意將衣服穿在錯誤的部位，例如把帽套在腳上，把襪穿在手上
- 只穿上一隻鞋
- 假裝忘記開瓶蓋，直接由一個密封的容器倒出果汁
- 將貼紙貼在自己的鼻上，並裝作沒有留意到
- 進行勞作活動時，使用一盒墨水已乾掉或未刨好的顏色筆
- 站在門前等待而不打開門
- 將小朋友放在鞦韆或單車上，但不從後推他們向前或前進
- 故意將衣服穿在錯誤的部位，例如把帽套在腳上，把襪穿在手上
- 只穿上一隻鞋
- 假裝忘記開瓶蓋，直接由一個密封的容器倒出果汁
- 將貼紙貼在自己的鼻上，並裝作沒有留意到
- 進行勞作活動時，使用一盒墨水已乾掉或未刨好的顏色筆
- 給孩子一個杯，裡面沒有裝着任何東西
- 設置一個沒有車仔的賽車車道
- 將零食或玩具放入一個透明的容器中，讓他們開口請你幫助他們打開容器
- 將零食放在孩子看得見但碰不到的高處
- 最緊要好玩！：在過程中最重要的是有趣、玩得開心！此外，家長也該多留意孩子的反應，確保他們在過程中感到好奇和有趣，而非感到氣餒。說到底，家長是最了解自己孩子的！而使用這種技巧的次數也很重要，最好是偶一為之以保持樂趣，不會為小朋友帶來壓力。
- 確保程度適合你的小朋友：在使用誘發溝通的時候，可以選擇孩子曾經做過或者熟悉的事物。例如，如果他們正在學習某個手勢，建議家長選擇一個能夠套用這個手勢的情境。我們希望孩子體驗到成功，而不是失敗，以便鼓勵他們繼續嘗試。
- 等待：有時候，家長或會太心急為孩子提供幫助，但其實孩子需要多點時間了解和處理面前的情況。家長可以嘗試在心中默唸五秒鐘，給孩子足夠的時間去自行處理和主動溝通，效果反而更好
